为进一步加强学校学风建设，规范课堂教学秩序，教育和引导学生形成积极的学习观念，营造齐抓共管的良好教学氛围，并为形成优良学风建设的长效机制打下坚实的基础，学校决定进一步加强对学生课堂纪律的监督与管理，特制定本方案。

 一、工作目标

    以学校本科教学审核评估及“关注学生成长年”为契机，以构建学风建设长效机制为目标，针对学生课堂纪律中存在的突出问题，加强课堂管理，提高教学效率。

     二、工作重点

1.加强对课堂纪律的监督和管理，重点是学生旷课、迟到、早退、课堂玩手机、课堂吃东西等不良现象。提倡文明使用手机，保持教室良好的教学环境和卫生环境，营造文明课堂。

2.加强对学生的教育和引导，通过形式多样的教育活动、品牌学风建设活动和结合专业特点的科技创新活动，营造积极向上的学习风气和氛围，培养学生勤于学习、勇于创新的精神。

三、具体措施

1．建立组织机构。各教学院（部）要高度重视课堂教学秩序规范和学生课堂纪律管理工作，要成立以院长、部主任为组长的工作机构，统一领导此项工作；要加强对任课教师课堂管理的要求，明确任课教师、辅导员的责任，加强对课堂纪律的监督检查。

2．明确责任分工。任课教师作为课堂管理的第一责任人，要采取有效措施，提高课堂教学效果，要严格考勤，严抓旷课、迟到、早退现象，要对在课堂玩手机、吃东西等现象进行及时纠正和批评教育。对经过反复教育和帮助后仍然不悔改的同学，任课教师有权扣除其平时成绩；对扰乱课程教学秩序且情节特别严重的学生，教师有权申请取消其考试资格。辅导员要通过各种形式加强对学生的思想教育，辅导员每周至少要深入课堂1次，对课堂纪律和学生的学习状态进行监督检查，对于出现的违纪行为要给予及时批评教育，情节严重的要给予纪律处分。

3．加强制度保障。各教学院（部）要建立领导班子成员、督导组和辅导员查课制度。教务处、学工处将定期对各学院课堂情况进行随机抽查，并将抽查结果和出现的问题及时反馈给各教学院（部）。各教学院（部）要依据学院专业特点制定符合专业特点和管理模式的实施方案。

四、实施步骤

要以加强学生课堂纪律为突破口，逐步建立促进良好学风的长效机制。

（一）动员阶段（5月10日-5月17日）

1.各教学院（部）要召开全院大会，向全院教职员工传达文件精神，强调开展加强课堂纪律，营造良好学风的重要意义。

2.各教学院（部）要成立以院长、部主任为组长的加强课堂纪律营造良好学风领导小组，分工明确，责任到人，并把具体名单报送教务处教务科。

3.各教学院（部）结合学院专业特点，确定适合本学院本专业的具体实施方案及查课制度，方案及查课制度确定后报送教务处教务科。

（二）实施阶段（5月17日-11月30日）

1.教务处、学工处负责总体规划、总体协调，做好氛围营造和监督检查。

2.各教学院（部）根据自行制定的方案开展相关工作，加强对任课教师的教育管理，督促检查履行管理课堂职能。

3.各学院辅导员要通过班会、年级大会等形式，开展加强课堂纪律的思想教育活动，引导学生明确课堂文明行为规范。同时，各学院要充分发挥各级学生组织、学生干部的作用，引导学生自我教育、自我管理。

（三）总结表彰阶段（12月中旬）

1．各学院对本次抓课堂纪律活动当中的具体措施、效果进行总结，提出进一步的改进措施，建立和完善加强课堂纪律的长效机制。

2．教务处、学工处根据各学院开展活动具体情况和抽查成绩，进行总结评比，对优秀的集体和个人进行表彰。

五、相关要求

    1.各教学院（部）要充分认识到加强课堂纪律工作的重要性，努力构建良好学风建设的长效机制，务求各项工作落到实处、取得实效，切忌形式主义、表面文章。

    2.全校任课教师要明确自身责任，要努力提升课堂教学效果，提高课堂教学质量，加强课堂秩序管理。任课教师要经常与院（部）领导小组成员、辅导员沟通，及时反映课堂上出现的问题，齐抓共管，形成合力，共同营造良好的教学氛围。

   3.辅导员要经常开展相关的教育活动，要真正深入课堂查找学生的不文明行为，要让学生明确课堂上应遵守的基本准则，对于屡教不改或严重不文明行为的学生要给予相应的纪律处分；要经常与任课教师沟通交流，查找并解决出现的问题；要充分发挥学生干部的先锋模范和桥梁纽带作用。